和平区岳阳道小学营造师生健康成长家园

　　日前，和平区教师业务水平考核和第四届“和平杯”教师专业技能竞赛落幕。三年中，和平区岳阳道小学借力“和平杯”和教师业务水平考核，扎实有效组织校本研修、积极践行课堂教学改革、探索创新作业设计、切实提高教学质量，使学校成为孩子们快乐学习、幸福成长的乐园。

　　优化教师培训模式

　　促进教师专业成长

　　

　　几年来，学校领导班子积极创建“让教师享受教育的幸福、让学生享受成长的快乐”学校环境，利用各种契机为广大教师搭建发展平台，促进教师专业素养的持续提升。

　　构建塔式教师培养结构。岳阳道小学借鉴了和平教育“塔式人才”结构的培养模式，充分利用学校自有的各层级骨干资源，发挥引领辐射作用，建立起岳阳教师“六层塔式培养结构”。全体干部教师牢固树立“六层辐射全体”的思想，各层级骨干教师针对不同的教师群体，规划目标、强化责任，鼓励他们敢为人先，做到教师培训无“死角”。

　　制定业务水平考核奖惩制度。2015暑假前，学校领导小组制定了业务水平考核专项奖惩制度等系列措施。多次组织全校教师模拟考核，根据结果，详实分析，利用“六层辐射全体”的培训体系，对工作时间短的青年教师、专业技能薄弱的教师，有针对性的进行辅导……经过两个月的努力，在去年9月和平区教师业务水平考核中，岳阳道小学合格率达到100%，优秀率达到23.15%。

　　精准帮扶做到因人制宜。青年教师是学校的未来和希望，岳阳道小学以坚持了15年的青年教师学习小组作为培训平台，采用高端引领与常规引导并举、观摩学习与交流研讨结合的方式，通过“走进自动录播室、教师新秀坊”等途径，搭建起互动学习的平台，有力地促进了青年教师的专业发展。对于中年教师，采取充满人文关怀的任务驱动式培训，引导她们紧跟时代发展，超越自我；树立中年教师专业发展榜样，让“努力就会成功”的信念深入人心。针对产生职业倦怠的教师，依靠党支部、工会、妇委会联合开展活动，从思想上引导，提供学习平台，使其不断获取营养，重新树立发展目标。

　　信息助力搭建多重平台。网络和录播教室的使用，打破传统的听课、教研模式，三结合委员中的教学专家通过在线指导的方式和骨干教师进行网上交流，实施开放式议课，使教研活动更加高效。微信公众平台是彰显教师风采的魅力舞台。学校开辟“岳小教师范文”、“岳小新教师风采”等栏目，助力新教师树立专业理想、提升专业素养，激发全体教师关注教育细节，形成了凝心专业成长，聚力彰显特长的积极局面。

　　创新特色教学活动

　　培育学生核心素养

　　

　　竞赛与考核驱动岳阳道小学创新教与学的模式，形成富有实效的教学特色，创设了适合师生共同成长的乐教、乐学氛围。“学案导学”深化“学思做创”。在信息技术的助推下， “学案导学”教学模式将教师的“三备”和学生的“三案”在每一课中相因相生，形成一个闭合的良性动态循环，实现了教学效益的最大化，使学生在自主学习体验中，提升学、思、做、创的能力，实现了课堂教学的翻转，并开展“聚焦课堂教学，人人做课建模”的教学观摩活动，提升教学模式与学生的契合度。

　　开展特色主题学科活动。教育教学改革最终的指向是学生各种核心素养的形成，实现立德树人的目标。为了让学生充分感受学科的魅力，体验学科学习的价值与快乐，岳阳道小学充分利用各种资源开展了贯穿全年的“学科月”活动。发挥微信公众平台、红领巾电视台的作用，借助三结合教育委员会和教师形成强大教育合力，开展了推送学科微课、网络调查自主学习、学科游戏等充满趣味性、实践性、体验性和生活化的学科活动。丰富多彩的创新作业、实践作业也应运而生，大大提高了学生自主学习的兴趣，使独立思考、动手实践、探究质疑的核心素养在丰富的学习活动中生成。

　　

　　凝心聚力攻坚克难

　　同心同德蓄力向前

　　

　　为了能在竞赛和考核中锻炼自我、赛出水平，全体教师齐心合力、迎难而上。感动岳阳的事迹层出不穷，不但提升了师德水平，也积淀了积极向上、和谐进取的校园文化。2014年看教研比赛，张静秋主任正在上海培训，得知数学学科抽到比赛任务，她第一时间启动各层骨干教师集体备战。白天培训后，她连续9小时坐在电脑前，与老师们通过网络和微信互动研究，白开水和饼干成了她随手可拿的食粮。党务人事干部苗志鹏，因获得双优课一等奖，在业务水平考核时可免考，暑假又是人事工作最忙的时间段，但他说：自己在上一届考核中取得过优异的成绩，有些优势，为了学校的荣誉，一定要和老师们一起复习、参加考核……正是这样的信念使他在本次考核中再次取得优异成绩，为学校争得了荣誉。

　　以竞赛、考核促发展，岳阳教师的专业技能飞速提升，不但同时取得业务水平考核、第四届“和平杯”两个第一名，还在2014年天津市第八届双优课评选中获得5个学科的一等奖，居全市之冠；更有多名教师在全国白板、微课大赛中荣获一、二等奖。 
 
 

摘自：《天津日报》