和平区落实多项举措推动教育优质发展 

08.04.2015  18:26

  和平区现有公办中学12所、小学15所、各类型幼儿园20所,民办中学5所、小学4所,特殊教育学校1所。在岗教职员工5181人,在校学生5万余人。多年来,和平区委、和平区政府始终把教育摆在优先发展的战略地位,将义务教育均衡发展纳入区域规划,列入民心工程。和平区以构建“奠基未来”区域教育文化体系为引领,以教育资源均衡配置为基础,以队伍建设为抓手,以管理均衡为保障,以入学机会均衡为目标,强力推进教育优质均衡发展,努力办人民满意教育,取得了显著成效。

  科学规划  促进资源配置均衡

  和平区地域狭小,生均占地面积不足。针对这一现状,和平区委、和平区政府提出“借学校现代化建设之势,促进和平教育高位均衡发展”的明确要求,对每一所义务教育学校进行全面分析,准确定位,统筹规划,加大投入,通过异地重建、拆小建大、分散换集中等方式,进行学校布局调整。几年来,和平区共新建学校5所,提升改造校舍21所,对13所中小学校舍进行抗震加固。通过调整、改造,和平区所有的学校面貌焕然一新,校舍美观、设备齐全,真正成为了百姓家门口的好学校,得到周边居民的高度认可。

  和平区还大力推进教育信息化建设,借助网络,建设基础教育“共享课堂”平台。录制“首席教师领衔团队”、骨干教师的常态课,制作“微视频”,通过“共享课堂”平台进行即时发布、同步更新,形成覆盖义务教育全学科、全学段的视频资源体系,每一个学生都能聆听名师授课,实现“人人上优质学校”的梦想。

  搭建平台  保障教师资源均衡

  在硬件均衡的基础上,和平区积极推动师资均衡发展。2007年,和平区制定了《关于推进学校区域均衡发展,建立教师互派交流制度的实施意见》,在全市率先启动中小学优秀教师互派交流工作。教师交流以顶岗任教为主要形式,同时积极探索研修学习、学科共建、共同发展等模式。实施中,明确各校选派师德好、业务精、有一定理论水平和指导能力的优秀教师,到其他学校交流任教一年;还组建了教师专业发展指导小组,定期对互派教师专业发展情况进行综合评价;在教师职称评定、年度考核、评选优秀等工作中,优先考虑参与互派交流的教师,促进了教师交流工作更加蓬勃地发展。经过7年的实践与探索,和平区已经建立了相对稳定、流动有序、资源共享、均衡发展的教师交流机制。到2014年,和平区已有包括特级教师、市区级学科带头人等在内的近180位教师参与了互派交流工作,实现了区属学校与学科的全覆盖。2009年,和平区又制定了干部轮岗制度,出台了《教育系统党政领导干部交流工作暂行规定》,将优质学校素质好、能力强的年轻副校长交流提拔到普通校任正职。目前,公办初中的校长100%来自于优质高中,普通小学校长95%来自于优质小学,使优质资源得到有效辐射。

  在加强干部、教师交流的同时,和平区每年拿出专项经费用于提升教师能力的培训工作。连续二十年开展新教师入职培训,扎实推进每五年一个周期的继续教育全员培训,每三年进行一次全员参加的教师业务水平考核,每年一届的全科、全程、全员参与的“和平杯”教师专业技能竞赛,这些举措,有效地提高了全区教师的综合素质和专业化水平,助推了教师队伍的均衡发展和可持续发展。和平区不断创新优秀人才分层培养模式,构建了以区级学科带头人为塔基,以首席教师、名教师、名校长培养人为塔体,以领军人才为塔顶的和平区教育系统优秀人才塔式结构。目前,和平区已组建了20个“和平区教育领军人才精英团队”,建立了11个教育领军人才培养基地,各级骨干教师人数已达到全区教师人数的三分之一。通过高端培训、专家引领、实践研究、形成了政策育英才、英才带事业的良好氛围。

  落实标准  助推教育管理均衡

  在努力做好资源配置与师资均衡的基础上,和平区扎实推进学校科学化、精细化管理,实现管理均衡。2011年底,受市教委委托,和平区编制完成了《天津市公共服务标准·义务教育学校服务标准》,并通过了市相关部门的审核,成为全市首个公共领域教育服务标准。2013年1月,第十九中学被授予“天津市公共服务标准化工作示范单位”荣誉称号,成为全国首个教育系统挂牌单位。2012年初,和平教育系统所辖49个单位,全面实施了公共服务标准化,形成了包括中小学、幼儿园、职业学校、直属单位、局机关在内的和平教育五大公共服务标准化体系。同时,和平区把教育公共服务标准化与政风、行风、校风建设紧密结合,建立健全了一次性告知、首问负责、限时办结、办事公开、投诉监督等五项服务标准,有力推动了教育管理均衡。

  多措并举  努力实现入学机会均衡

  小学阶段,和平区2009年在全市率先出台了小学学籍管理规定,有力地抑制了小学无序转学现象。初中招生,按照市教委工作指导意见,采取“公办不择校、择校找民办”的原则,从2009年至2014年,和平区坚持将优质初中招生计划指标推荐数逐年递增,直至达到100%,并按照相同的比例向每一所小学下发招生指标,使得各小学学生享受优质初中教育的机会均等,有效地抑制了择校现象。对于符合条件的随迁子女,在和平区公办小学保证学位,享受同城待遇。同时,确保了残疾儿童少年受教育的权利,入学率、巩固率均达到100%。
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