电子信息职业技术学院三维打印增材 制造技术应用中心正式落成
日前，天津电子信息职业技术学院三维打印增材制造技术应用中心正式落成。该中心坐落在学院机电技术系教学区内，占地300平方米，投资规模和建设形式在天津高职院校中处于领先地位。引入Eden260和RS3500两台能够实际生产高精度机械产品的工业级3D打印机，配有三维扫描仪和电脑三维产品设计工作室，依照3D扫描、3D模型设计、3D打印、产品后处理等工艺流程布局，力求体现真实的工作环境和创新创业环境，是融3D打印技术应用与创新、职业技能实训与鉴定考核、3D打印生产服务以及新技术推广于一体的创新型实践教学基地。
天津电子信息职业技术学院按照高职院校以服务为宗旨，以就业为导向，产学研结合促进专业建设的思路，将原有的3D打印实训室拓展为三维打印增材制造技术应用中心，不仅搭建新型的产学研教育教学平台，而且通过产品实践和企业化、商业化模式，培养学生树立三维数字化产品意识，熟悉技术规范，取得实践经验，全面提高技术技能。同时，给学生提供了一个创新和创业的良好空间，促进增材制造技术的推广应用，培养创新型和创业型人才。
据悉，3D打印是快速成型技术的一种，是以数字化建模软件为基础，采用塑料、金属、陶瓷、橡胶、玻璃、砂等多种可粘合材料，通过逐层增加材料“打印”出三维实物产品。3D打印机根据原料成型原理的不同，成本从低到高排列，分别为熔积成型、光敏固化、粉末粘结和激光烧结等。在技术应用中心新添置的能适应多种材料的工业级3D打印机，是采用液体光敏固化原理，逐渐累加的方法，制造三维实体零件的技术。该设备加工精度高，能够完成模具制造、航空航天、汽车零部件、医疗、电子精密零部件的复杂造型和工业产品与艺术品的3D快速扫描与建模。3D打印技术市场潜力巨大，也适应小微企业的创业，以及用户与企业联合制造。然而，当前3D打印产业在飞速发展的同时，人才问题是很大的瓶颈。中国制造行业目前数字化3D设计技术应用人才的缺口约为800万人，未来的需求还在不断攀升。经济的发展和技术的进步使得高校有关3D课程与最前沿的3D技术还有差距，高校3D教学与企业的运用还有距离，缺少的是真正把技术与构思相结合，运用到制造工业中的人才。
为了适应国家增材制造产业发展推进计划，依据国家关于发展智能制造等战略性新兴产业的决策部署，加快推进我国增材制造技术在高等职业教育领域的健康发展，该校在原有模具设计与制造专业的基础上，开设了3D打印技术的专业方向，培养能适应企业转型升级的技术技能人才。该专业学生毕业后能够使用3D产品工业设计软件进行三维产品造型与结构设计和模具设计，具备完成各种产品的3D打印增材制造工艺、快速模具制造工艺能力，能够操作3D打印快速成型设备，可在制造行业、3D打印设备与服务企业从事3D产品设计、3D产品测量、3D打印快速成型制造、模具设计、模具制造等职业技术岗位工作。据介绍，技术应用中心为培养3D打印人才提供一流的现代化高水平实训环境，一方面培养具有三维设计软件应用、打印材料研究以及熟悉各个行业领域产品的复合型人才，另一方面通过在3D打印机上反复进行产品实践，掌握实际操作3D打印的各项参数经验，具备3D打印增材制造的工艺能力。目前，学生已经打印制造了几十种精密零件，组成了可以使用手机来控制的机器人。
随技术应用中心的建立，学生们成立了3D打印技术社团，建立了3D打印工作室，制订了科技活动计划和创新、创业计划。结合航空机电维修专业创新设计平衡陀螺仪，结合机电专业创新设计抓取自由曲面的机械手，数字艺术系正在设计打印动漫和建筑模型。学生在新事物、新技术面前产生了极大的兴趣和学习的积极性，成为学校大学生众创空间中具有创想活力的一角。真实工作环境的3D打印技术应用中心，为学生搭建了锻炼职业素质的平台，助力培养学生三维数字化设计和智能制造的创新、创业能力。
同时，技术应用中心也是校企合作筑巢引凤的平台，许多3D企业和产品用户前来寻求合作。目前已经和企业签订了校企合作协议，进行联合培养、科研生产合作。3D打印专项技术培训班已经开班，为企业加工生产了高精度的医用器械模型。由行业企业专家前来讲授和指导3D打印技术，以师傅带徒弟的方式为企业培养熟练操作各种桌面机和工业机的人才。
此外，基于网络的数字化三维技术把社会的各种优势资源汇集到一起，对整个制造业创新设计、产品功能优化分析、产品设计理念和模式创新，都具有必然的支撑作用。技术应用中心力求在3D打印技术方面寻找互联网+制造业的结合点，校企合作，产学研结合，利用互联网开展基于个性化产品的生产服务和商业模式创新。探索用户体验式的产品制造和互联网协同制造技术的应用。目前，以简单电控机械产品入手，教师和学生一起研制，网络协同制造产品。在3D打印技术中，探索从传统的大规模标准化生产转向个性化生产的互联网+制造业的模式。
该校相关负责人表示，在学院建设三维打印增材制造技术应用中心，通过各项应用技术研究和各种教学模式的探索，正在努力提高教师团队的科研和社会服务能力，并促进各项教学改革，开发建设课程资源，培养理论实践相结合的大师，提升现代职业教育教学水平，使学院成为现代化的高素质技术技能人才培养基地。
来源：教委办公室