塘沽农广校教师参加全国新型职业农民培育师资培训班
5月19日--24日，塘沽农广校教师参加了在山东省临沂市组织的全国新型职业农民培育师资培训班，来自全国各省校共49名教师采取了参与式培训方法，认真学习和体验参与式教学辅导方法，培训结束后，每组利用所学的培训评估方法中的H型评估图进行分析，得出此次师资培训效果显著的结论。
通过6天白天晚上的集中培训，加深和理解了参与式培训理念和需求调研方法、培训辅导方法和培训评估方法。一是学习了需求调研方法包括问卷调查、直接观察和访谈三种方法，其中访谈中的半结构访谈方法效果最好；学习和实地实践访谈工具中的头脑风暴、打分排序、收集问题分析表、问题树与目标树、H型评估图和季节历等方法；根据需求调研分析如何制定培训计划、培训组织管理流程及培训课程设计。二是学习了参与式教学方法，包括讲授法、练习法、讨论法、头脑风暴法、案例分析法、角色扮演法和游戏法。特别是后4种方法属于高参与式培训方法，核心是一个“问”字，更能增强创新意识、能力和成果；启发学员增强提问的意识、勇气和能力，提高学员参与学习的积极性。三是学习和观摩了山东省农民田间学校（讲堂）培育模式，特别是第一个培训活动日内容的10个步骤，包括辅导员介绍、团队建设(组建学习小组)、制度建设（制定学习约定）、专题讨论分析、农田生态系统调查分析、活动日教学评估、评选优秀学员、辅导员总结和材料整理。四是学习了培训评估方法。包括培训过程评估，包括培训前评估包括培训需求评估、票箱测试和培训计划评估、培训中评估包括培训期望评估、学员每次活动日评估、培训后效果评估和培训后影响评估。
通过师资班培训，教师们转变了原先固有的培训方式理念，根据所学的参与式培训方法，认真总结了原先培训方法的不足之处，一致表示在今后新型职业农民培育工作中，积极实践参与式教育培训方法，认真研究积累本地经验，创新培育模式，为今后推广参与式教育培训方法奠定有力支撑。
通过师资班培训，教师们增强了紧迫感和责任感，如何使自己锻炼成为一名称职、优秀、有名气的农广校教师；加强农广校自身能力建设，为农广校体系建设“添砖加瓦”，巩固和夯实农广校培训主阵地、主渠道的地位，这是摆在我们每一个农广人面前的课题；如何得到农民的信任和认可，是我们认真思考和努力做到的重大责任。