幼儿园手工作业超出孩子能力范围 家长做没效果

　　 天津北方网讯： 今晚是西方万圣节前夜，记者昨天参加南开区某幼儿园的化装晚会看到，小朋友们都穿戴着制作精美的头饰和衣服，一位老师说“都是孩子自己手工制作的”。如今，津城不少幼儿园都会通过布置手工作业锻炼孩子的动手动脑能力，但这些明显超出幼儿水平的“作业”究竟是谁做的？真能达到锻炼的目的吗？

　　“他自己琢磨了好几天也没做出来，最后还是我跟他爸爸做的。”一位母亲指着儿子陶陶脸上的面具告诉记者，“既要买面具、颜料，又得设计、绘画、装饰，我跟他爸爸连着忙活了两个晚上。”另一位家长也坦言，孩子穿的超人斗篷是在网上买的。

　　采访过程中，不少家长向记者吐槽自己做过的手工作业，比如做雾霾天气里能够使同学在教室里锻炼的教具、把寒假日记做成一本书……“希望老师能留一些孩子能力范围内的作业。现在的很多作业都要我们帮他做，孩子会因为无法独立完成而产生压力和逆反情绪，反而不利于孩子学习成长。”陶陶的母亲说。对于老师来说，留手工作业也是个难题。“教案要求手工课要新颖有趣，既要环保又要符合现代生活，每次留作业我们都绞尽脑汁。”现场一位老师对记者说。

　　“现在的幼儿园对孩子能力的培养非常重视，但应该着重培养孩子的文明习惯、生活技能和学习方法。手工作业只是培养能力的一种途径，不能舍本逐末，只关注结果。”天津师大教科院副院长韩映红告诉记者，“学校和老师要注意，作业应该是孩子‘踮踮脚、努努力’就能完成的，而不是完全依靠家长；家长也要理解，手工作业并不要求多么精致、完善，重要的是让孩子主动学习知识，并在愉快的氛围里增进亲子关系。”