教师职称制度改革 中小学教师也能评“正高”了

　　-评审将突出师德表现，凡违反教师职业道德行为规定的，实行“一票否决”。

　　-在这一轮改革中，将建立统一的中小学教师职务制度，统一职称(职务)等级和名称。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设制的中小学教师职称(职务)系列。

　　-中小学教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。

　　-员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。

　　 天津北方网讯： 12日，本市召开深化中小学教师职称制度改革工作部署会议，确定中小学教师职称制度改革路线图与时间表。据了解，今年本市将在中小学教师中首次开展正高级教师评审，首批39名中小学教师将于年内获得正高级职称。

　　记者从会上获悉，这次改革将在普通中小学、职业中学、幼儿园、特殊教育学校、工读学校以及市、区、县教研室、教师进修学校和校外教育机构中进行。民办中小学和幼儿园可参照本次改革方案等相关政策执行。

　　在这一轮改革中，将建立统一的中小学教师职务制度，统一职称(职务)等级和名称。原中学教师职务系列与小学教师职务系列统一并入新设制的中小学教师职称(职务)系列。中小学教师职务分为初级职务、中级职务和高级职务。初级设员级和助理级；高级设副高级和正高级。员级、助理级、中级、副高级和正高级职称(职务)名称依次为三级教师、二级教师、一级教师、高级教师和正高级教师。这也就意味着，本次改革将打破已实施了30年之久的中小学教师职称制度，中小学教师将可以获评正高级职称。

　　据市教委人事处处长王虹介绍，今年6月底前将完成2015年本市中小学教师的评审工作。9月启动今年的评审，12月底前按照全市职称评审工作的统一要求，完成包括正高级教师在内的各级组织的评审工作。此外，根据国家相关部门确定的名额，今年本市将有39名中小学教师获得正高级职称。

　　市政府教育督导室督学刘欣在接收本报采访时表示，在2016年的评审过程中，相关部门将严格把握正高级教师标准条件，真正把师德高尚、教育教学业绩卓著、教学艺术精湛、同行认可、能够发挥示范引领作用的教育家型的名教师选拔出来。他表示，评审将突出师德表现，凡违反教师职业道德行为规定的，实行“一票否决”。同时，强调从事一线教育教学工作经历与工作成果，并对农村教师实行政策倾斜。