教育信息化将迎来加速发展期

我国正加速推进教育信息化工作，截至2015年3月底，80.6%的全国中小学校实现网络接入，其中实现10M以上宽带接入的学校达44.2%，两年多时间的接入量相当于过去多年累计接入量的两倍。

　　教育部日前举行新闻发布会，介绍了全国教育信息化工作总体进展及国际教育信息化大会有关情况。据统计，全国已有13个省份学校互联网接入比例达到90%以上，12个省份拥有多媒体教室的学校比例达到90%以上。

　　据介绍，自2012年9月全国教育信息化工作会议召开以来，各部门合力推动，社会各方大力支持，各地将教育信息化作为推进教育现代化的重要抓手，教育信息化战略地位得以确立，以“三通两平台”为核心目标和标志工程的各项重点工作快速推进。

　　教育部科学技术司副司长雷朝滋指出，教育信息化战略作为推进教育现代化的重要抓手，从中央到地方、到企业，对引领教育变革、促进教育公平、提高教育质量的支撑作用日益凸显。中央层面，财政部与教育部共同实施了“教学点数字教育资源全覆盖”项目，6.4万个教学点全部实现设备配备、资源配送和教学应用“三到位”，满足了400多万偏远地区孩子就近接受良好教育的愿望。地方层面，31个省份和新疆生产建设兵团都成立了教育信息化领导小组。据不完全统计，两年来省级财政投入教育信息化经费超过50亿元人民币(6.2058, 0.0015, 0.02%)。

　　雷朝滋指出，教育信息化就是“互联网+”在教育领域的具体体现，因此教育信息化必将进入加速发展的新阶段。据了解，在各方共同努力下，教育信息化覆盖各个层面。在基础教育领域，启动“一师一优课、一课一名师”活动，已有362万名教师参与、晒课207万堂。在职业教育领域，共建设了56个专业教学资源库，国家开放大学汇聚优质网络课程3.3万门。在高等教育领域，“爱课程”网上线资源共享课2621门、视频公开课810门。国家开放大学远程开放教育云平台为86万学生开通空间，应用范围已从职业教育扩展到基础教育、高等教育和继续教育，407万名教师应用空间开展网络教研，326万名教师应用空间开展教学，带动了教育理念变革和模式创新。

　　此外，国家教育资源云服务体系初具规模，公共服务水平和能力大幅提升。国家教育资源公共服务平台2012年底上线运行，全国近50%教师通过平台便捷地获取适用的教学资源，国家教育资源云服务体系初步形成。2014年，国家平台的总页面访问数近10亿次、访问用户5400多万人次、总资源下载数3000多万次。

　　中国的教育信息化也受到国际关注。联合国教科文组织继2013年首次在中国举办了亚太地区教育信息化部长级论坛后，下周还将在中国青岛举办首次国际教育信息化大会，各国教育官员、专家学者、校长、教师以及企业界代表，共同探索教育与信息技术深度融合的有效途径。（程红琳）